«Уроки истории» публикуют интервью с профессором Европейского университета в Санкт-Петербурге доктором исторических наук Борисом Ивановичем Колоницким. Разговор коснулся состояния современной науки об исторической памяти, сложностей преподавания истории в современной школе, вопроса, почему некоторые события, такие, как революция 1917 г., до сих пор не «уходят в историю» и всё ещё актуальны в общественном сознании.
– Когда говорят или пишут о феномене культурной или исторической памяти, чаще всего акцентируют внимание на механизме трансформации воспоминаний, конструировании «образа прошлого». В то же время, все признают, что эта «подмена» в большинстве случаев – явление объективное и не связанное с чьим-то злым умыслом. Почему же тогда большинство работ посвящены примерам из второй области – различным «сознательным» манипуляциям с коллективной памятью (как было, например, в вашей работе о памяти революции 1905 г.)?
