Предлагаемая читателю авторская антология доктора культурологии Елены Волковой продолжает начатый разговор о поэзии узников ГУЛАГа и подробно останавливается на пушкинских темах в лирике лагерей.

29 ноября в «Международном Мемориале» проходила встреча с французским писателем Франком Павлоффом, автором популярной антифашистской новеллы «Коричневое утро». Обсуждалось, нужны ли в России книги на такие непростые темы, издатели и учителя делились опытом работы с ними, выясняли, какую роль играет подобная литература в формировании личности юного читателя и что можно сделать каждому сегменту книжного мира для того, чтобы вырастить думающее и неравнодушное поколение. Ниже публикуется стенограмма встречи.

Филолог и культуролог Елена Волкова комментирует стихотворения бывших узников ГУЛАГа. В настоящей первой части анализируются лейтмотивы лирики – образы камня и креста.

С 1 по 18 ноября 2011 г. в филиале Государственного литературного музея (Трубниковский пер., д. 17) будет открыта выставка к юбилею «Литературного наследства» – старейшего российского издания, посвященного истории отечественной литературы.

Михаила Зощенко, его судьбу и его рассказы, интересно прочесть через призму русской истории 20-30-х годов. С другой стороны, биография и творчество писателя дают ключи понимания повседневности и культурной жизни страны начала века. В методических материалах, публикуемых на urokiistorii, предлагаются материалы для занятия в средней школе по теме «Советская повседневность 20-х годов в "Юмористических рассказах" Зощенко».

 Эмоциональная достоверность

«А что касается правды о войне, то я не зря ведь везде говорил и говорю, писал и пишу – это “моя правда, моя и ничья больше”. Она может не совпадать с иной правдой, в том числе и солдатской», – так в комментариях к роману «Прокляты и убиты» (1992-1994) объяснил свою установку его автор[1]. Астафьев в романе пишет свою (здесь и далее курсив наш. – А.Р.) войну, не пытаясь быть абсолютно достоверным исторически, но стремясь максимально убедительно передать собственное переживание её, то есть, стремясь быть достоверным психологически и эмоционально. Роман «Прокляты и убиты», на наш взгляд, может и должен быть прочитан, прежде всего, как свидетельство памяти, противостоящей истории.

В отсутствие сколь-нибудь значимых научно-исторических сочинений о Великой Отечественной войне, литературное её осмысление было для советского человека явлением чрезвычайной важности. Именно тема войны, «великой» и «священной», подчас позволяла говорить и писать «неудобную» правду о самом устройстве советской жизни. Писатели и поэты-фронтовики могли быть (и оказывались) более свободными в самовыражении, по сравнению с литераторами предыдущих поколений. Ниже приводится избранная подборка стихотворений, которой можно воспользоваться при подготовке и проведении уроков истории.
 

Примо Леви (31 июля 1919 – 11 апреля 1987) – итальянский писатель еврейского происхождения, профессиональный химик, человек, переживший Холокост, автор мемуаров, рассказов, поэм, эссе и романов.

В.П. Астафьев – автор с интересной человеческой и творческой судьбой. Его произведения занимают особое место в русской и советской художественной литературе о Великой Отечественной – Второй Мировой войне. Статья литературоведа Анны Разуваловой поднимает важные аспекты исторической работы Астафьева – обозначено отличие творческого взгляда этого писателя от опыта К. Воробьёва или В. Быкова; описывается место произведений Астафьева в ряду других романов и рассказов о войне; расказывается об уникальном в своём роде повествовании о травматическом прошлом. «Уроки истории» предваряют статью списком вопросов, на которые можно ориентироваться при работе с опубликованным ниже материалом (и при самостоятельном обращении к творчеству Астафьева).

Художественная литература – важное дополнение к учебникам истории; она не только иллюстрирует, но и сама является частью истории. Ниже приводится один из возможных списков произведений, которые можно использовать на уроках истории.